1.1
Павлодар облысының білім беру басқармасы, Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің «Ш.Айманов атындағы жалпы орта білім беру мектеп – интернаты»
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
төлқұжаты
|
Атауы:
|
Павлодар облысының білім беру басқармасы, Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің «Ш.Айманов атындағы жалпы орта білім беру мектеп - интернаты»КММ
|
|
Заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу туралы куәлiк
|
2021 жылғы 12 қаңтар қайта тіркеу күні
Бизнес-сәйкестендіру номері: 091140009665
|
|
Салық төлеушінің тіркеу номері
|
450400211435
|
|
Жобалық қуаты
|
600
|
|
Оқушы саны
|
487
|
|
Тұрған жерi:
|
Қазақстан Республикасы, 140300, Павлодар облысы, Баянауыл ауданы, Баянауыл ауылы,
М.Шорманов к, 2 үй
|
|
Алғашқы мемлекеттiк тiркелген күнi:
|
16.11.2009
|
|
Мектеп-интернатының
жалпы ауданы
|
26049,17 м2
|
|
Мектеп-интернаттың электрондық мекен-жайы:
|
Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.
|
|
Оқыту тілі
|
Қазақша
|
|
Оқу жоспары
|
Мемлекеттік стандартты орындауға бағытталған.
Оқу-тәрбие үдерісі жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша оқытылады.
Түзете – дамыту бағдарламалар, үйден оқыту және дарынды балаларды дамыту үшін кәсіби білім беруге бағытталған
|
|
Мектеп-интернат басшысы
|
Досмагамбетова Салтанат Сейтжановна
|
|
Басшының оқу iсi жөніндегі
орынбасары
|
Тусупбекова Анаргуль Турлыбековна
|
|
Басшының оқу ісі жөніндегі орынбасары
|
Исаева Асем Темирболатовна
|
|
Басшының бейінді оқыту жөніндегі орынбасары
|
Тулешова Айжан Шакмановна
|
|
Басшының тәрбие iсi жөніндегі орынбасары
|
Саликова Елмира Мергенбаевна
|
|
Басшының шаруашылық жөніндегі орынбасары
|
Молдашбеков Куаныш Мынғышевич
|
|
Қосымша білім беру педагогы
|
Ханатұлы Жасыбай
|
|
Педагог - ұйымдастырушы
|
Сарбасова Жанаргуль Шамкеновна
|
|
Әлеуметтік педагог
|
Жакенова Пинара Ботановна
|
|
Тәлімгер
|
Шақырман Айдана Дүйсембайқызы
|
|
Алғашқы әскери дайындық мұғалімі
|
Кошанов Нариман Жанатович
|
|
Аға тәрбиеші
|
Айтмағамбетова Зейнегуль Рамазановна
|
|
Дефектолог
|
Мукашева Амина Сериковна
|
|
Логопед
|
Багимбекова Айнұр Уахитовна
|
|
Психолог
|
Жуматова Анар Айтановна
Жусупбаева Айнагуль Калымбеккызы
|
|
Бала дәрігері
|
Сакенова Фарида Аконовна
|
|
Негізгі көрсеткіштер
|
2022-2023 оқу жылындағы ҰБТ-ның орташа балы 69
|
|
Оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуы
|
Ыстық тамақпен қамтылуы 100%, тегін ыстық тамақпен қамтылуы - 100%
|
|
Мектеп-интернат туралы ақпарат
|
Ш.Айманов атындағы жалпы орта білім беру мектеп-интернатында гимназия және түзете-дамыту сыныптары бар.
|
1.2 Мектеп – интернатының материалдық – техникалық базасы:
Оқу корпусы:
- 390 орынға арналған мәжіліс залы;
- 300 орындық асхана;
Оқу кабинет саны 40, оның ішінде:
- 1 физика кабинеті зертханасымен;
- 1 химия кабинеті зертхнасымен және іс-тәжрибелік кабинеті;
- 2 информатика кабинеті (12+1) және 1 информатика кабинеті (10+1) арнайы зертханаларымен ;
- 1 лингафон кабинеті (12+1);
- 4 интербелсенді тақта кабинеті бар.
Кітапхана, оның құрамында оқу залы және кітап қоры бар;
- 1 спорт залы;
- жеке медициналық блок;
- Ұлдармен қыздарға арналған 3 шеберхана бар;
Жатақхана:
Интернатта жалпы бөлмелердің саны – 71. Ұлдарға арналған бөлме саны – 34, 1 –қабатта -25 бөлме, 2 –қабатта – 9 бөлме. Қыздарға арналған бөлме саны – 37, 2 –қабатта -12, 3 қабатта -25 бөлме. Әр бөлмеде 3 баладан жатады. Әр бөлмеде балаларға жататын кереуеттер, тумбалар, киім ілетін шкафтар бар. Қыздардың саны – 63, ал ұлдар 54. Интернатта әр қабатта оқушыларға арналған ойын бөлмелері орналасқан, 1- қабатта қойма, киім үтіктеуге арналған, кір және аяқ киім кептіретін бөлмелер орналасқан.
Мектеп – интернатында балалардың оқуына, бос уақытын қамтуына, демалуына барлық жағдайлар жасалған. Жиһаз стандартты таңдап алынған жатын блогтар төмендегідей қарастырылған:
- тұрмыстық бөлмелер - 3;
- демалуға және сабақ оқуға арналған бөлмелер - 3;
- сырт киімді шешетін орын -1;
- ойын бөлмесі -1;
- медбикеге арналған бөлме - 1;
- Кір жаятын орын -1;
- Қойма бөлмесі -1.
Сонымен қатар суық және ыстық сумен қамтылған кіші бөлмелер бар.
Интернаттың жалпы көлемі – 3217,1м кв.
Жұмыс атқаратын шаруашылық жұмыскерлер саны:
- 7 – еден жуушы
- 1 – вахтер
- 3 – медбике
Шаруашылық бөлігі:
Кір жуатын орын: залалсыздандыру камерасы, кір жуу машинасы, кептіргіш машина, киім үтіктеу орны.
Гараж: Газель, Ассенизатор тұрады
Қазандық бөлігі: КВР – 900 6 дана, екі су айналдыратын сорғыш, екі су құйғыш сорғыш, екі вагонша, кеңейтілген бак, дизель агрегат.
Сауна: 10 душқа арналған кабина, 2 құрғақ пары, шешінетін орны.
Жылыжайы: әртүрлі гүлдердің тұқымдар өсірілуде
Жер асты қоймасы: жеміс – жидектер сақталады орын
Техникалық қамтамасыз етілуі:
Газель
Ассенизатор автокөлігі
- 2023-2024 оқу жылының тақырыбы, мақсаты, міндеттері
Мектептің келелі мәселесі:
Оқушыларға сапалы білім бере отырып, белсенді бәсекеге қабілетті, құзыреттілік өмірде түрлі жағдайларда шешім қабылдай алатын патриот, шығармашыл, білімді тұлғаны дамыту және қалыптастыру.
Мектеп-интернатының тақырыбы :
Қазақстандық білім берудің жаңарту жағдайын және инклюзивті білім беруді негізге ала отырып, оқушылардың білім мен тәрбие деңгейінің сапасын арттырудың бір факторы ретінде әдістемелік және мектепшілік бақылау жүйесінің жұмысын жетілдіру.
Мақсаты: 2022 – 2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттың орындалуына бағытталған оқушылардың білім сапасының деңгейін мүмкіндік деңгейге дейін көтеру, тәрбие деңгейін жоғарлату, сонымен қатар оқушылардың кәсіби-тұлғалық қалыптасуы және мүмкіндігі шектеулі оқушыларға қолайлы орта құру үшін мектеп – интернатының әдістемелік жүйесіне өзгеріс еңгізу арқылы құзыретті оқушыларды қалыптастыру.
Міндеттері:
- Білім беру туралы мемлекеттік нормативтік құжаттардың орындалуына бағытталған мектептің жұмысын ұйымдастыру;
- Қазақстан Республикасының жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттың орындалуына бағытталған оқу тәрбие үдерісін ұйымдастыру және жетілдіру;
- Мектеп – интернатының оқу мен тәрбиенің біртұтастығы арқылы тәрбие жұмысын ұйымдастыру.
- Педагогикалық кадрлармен әдістемелік жұмыс жүйесін ұйымдастыру, жаңарту;
- Оқу- тәрбие үдерісінде оқушылар мен педагогикалық ұжымның психологиялық ахуалды орнату, жұмыс жүйесін қалыптастыру, нығайту.
- Түзете – дамыту сыныптарында оқу – тәрбие жұмысының кемшіліктерін жою, жұмысын жетілдіру;
- Мектеп – интернатының оқыту – тәрбиелеу жүйесінің жұмысын мектепшілік бақылау және басқарудың тиімді жолдарын айқындау;
- Тәрбиеленушілердің санитарлық – гигиеналық нормаларға сай тамақтану мен медициналық қолдауды ұйымдастыру.
